DESENHOS E FILMES INFANTIS: POSSÍVEIS RECURSOS PARA PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PRÉ-ESCOLARES
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Resumo
A aprendizagem de comportamentos por modelos é muito importante principalmente na infância, pois permite que as crianças aprendam novos comportamentos, regras, papéis, mas também preconceitos e estereótipos.O presente estudo teve como objetivo investigar quais são os desenhos e filmes preferidos pelas crianças em idade pré-escolar, na perspectiva das crianças, pais e professores. Para a coleta de dados foram elaborados e aplicados questionários sobre a preferência das crianças sobre filmes e desenhos animados com 98 pais, 41 professores e 88 crianças que frequentavam escolas de educação infantil de diferentes cidades dos estados de São Paulo e Minas Gerais. Foi analisada a frequência das escolhas e foram selecionados os cinco filmes e desenhos mais citados pelos informantes. Os resultados indicaram que as crianças têm preferências principalmente pelos filmes: Frozen e O Bom Dinossauro, citados pelos diferentes participantes da pesquisa. Quanto aos desenhos, as preferências das crianças na perspectiva dos diferentes informantes foram: A casa do Mickey, Peppa Pig e Dora Aventureira.Porém, faz-se necessário analisar a qualidade educativa que os mesmos possuem, como também consonância com o desenvolvimento de habilidades sociais, para que posteriormente esses recursos possam ser utilizados de forma apropriada pelos pais e educadores para a promoção dessas habilidades em crianças pré-escolares.
Palavra Chave: Desenhos, Filmes, Habilidades Sociais.
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Declaração de Direito Autoral
Autorização Autor: Título do Trabalho: Autorizo, para os devidos fins, de forma gratuita, a publicação de meu trabalho, acima indicado.
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