EDUCAÇÃO & SOCIEDADE - Violência no Ensino Superior: manifestações, assimetrias e desafios institucionais

Resumo

A violência no Ensino Superior constitui um fenômeno complexo e polissêmico que reflete e reproduz as assimetrias e contradições da estrutura social. Longe de se configurar como um espaço purificado ou isolado, a universidade abriga múltiplas formas de opressão que variam de agressões físicas, sexuais e psicológicas a manifestações simbólicas e institucionais.
Sob o aporte teórico de Pierre Bourdieu (2010), a violência simbólica opera de modo velado, naturalizando hierarquias e perpetuando a dominação. Essa dinâmica se manifesta nas relações pedagógicas entre docentes e discentes de maneira bidirecional: se, por um lado, a autoridade do conhecimento é instrumentalizada para coagir ou desqualificar discentes, por outro, professores também se tornam alvos de intimidações, agressões, assédio moral e desqualificação profissional por parte de alunos e gestores. Somam-se a isso as marcas históricas do patrimonialismo e do autoritarismo da sociedade brasileira, que confundem as esferas pública e privada e enfraquecem o diálogo democrático no espaço universitário.
No que tange às dinâmicas interpessoais, os estudos apontam a interseccionalidade de gênero, raça e classe social como vetor determinante. As mulheres figuram como as principais vítimas de assédios morais, sexuais e de desqualificação intelectual, práticas cotidianamente  alimentadas por condutas misóginas. Ademais, a omissão das instâncias de gestão e a ineficácia dos canais institucionais de denúncia geram a banalização do problema e a sensação de desamparo, constrangendo testemunhas e vítimas ao silêncio por medo de retaliações.
Diante desse cenário, torna-se imperativo superar abordagens meramente punitivas e reativas. O combate às violências nas instituições de ensino superior exige a consolidação de políticas institucionais abrangentes e profiláticas, focadas no apoio psicológico, no incentivo aos coletivos e na promoção de uma cultura acadêmica inclusiva, ética e horizontal.