A MATEMÁTICA LÚDICA - UMA REALIDADE QUE TRAZ FRUTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

A matemática é considerada uma matéria importante por estar presente no cotidiano
de todos. Devido a este fato, é necessário trabalhar desde os anos iniciais da
escolaridade, para que durante o processo de desenvolvimento da criança ela possa
adquirir uma visão ampla na disciplina escolar. O presente estudo evidencia por
meio de um relato de experiência o trabalho didático Matematicando: aprendendo
cálculos brincando, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência PIBID/CAPES. Participam do projeto vinte alunos de dez anos de idade,
pertencentes ao quarto ano do ensino fundamental de uma escola municipal de
Votuporanga. O projeto visa à aprendizagem, despertando o interesse na área da
matemática e raciocínio lógico, de modo que possamos investigar como essas
crianças envolvem os números em seu dia-a-dia e identificar o nível de
aprendizagem das mesmas através dos métodos utilizados para desenvolver essa
disciplina. O projeto apresenta atividades que foram desenvolvidas individualmente
ou em grupos, através de diversos conteúdos que envolvam cálculos, utilizando
atividades impressas, dobraduras, recortes e colagens, tabuada, jogos que levaram
os alunos a raciocinar e recursos tecnológicos, de modo que sejam preparadas a
solucionar problemas que envolvam as quatro operações básicas, adquirindo o
hábito de estudar de uma forma prazerosa e que possam registrar esses
conhecimentos no seu cotidiano. Conclui-se que esta matéria é fundamental para o
desenvolvimento do ser humano, pois através dela se torna mais claro compreender
tudo que envolve números, raciocínio lógico e desenvolve uma capacidade maior no
ato de pensar, estimula a descoberta, favorece a autonomia, ajuda na concentração
e motiva-os. Através das atividades aplicadas foi observado que os alunos se
dedicavam no decorrer das aulas, demostrando interesse e maior empenho nos
conteúdos, também apresentaram maior interação e articulação entre eles,
associando a matemática ao seu cotidiano, no qual construíram uma aprendizagem
significativa.

Palavras-chave: Aprendizado. Raciocínio. Lúdico.